اللغة العربية:

تطوان

التعريف بالكاتب:

محمد أنقار كاتب و أديب مغربي من مواليد تطوان (1946.- 2018م). ويكيبيديا

الإجابة عن أسئلة ملاحظة النص :

1- تعرض لنا الصورة الأولى حيا من أحياء تطوان العتيقة ، فما السمات المميزة لها ؟

السمات المميزة لهذا الحي تتجلى في التجارة.

2- إقرأ الأسطر الأولى من النص و أذكر ما توحي به إليك الكلمات و العبارات الواردة بين المزدوجتين.

توحي لنا العبارات بالأماكن المتواجدة في تطوان.

3- من خلال قراءتك لسيرة الكاتب ، جسد علاقة الكاتب بموضوع النص.

إن علاقة الكاتب بموضوع الن ص هي علاقة ترابط ، لأنه قد ولد في تطوان.

4- صغ فرضية للنص.

سيحثنا النص عن تطوان العريقة.

الإجابة عن أسئلة فهم النص:

1- من المتحدث في بداية النص و ما علاقته بتلك الأمكنة ؟

إن المتحدث في بداية النص هو الكاتب أما علاقة الكاتب بتلك الأمكنة فهي تتجلى في كون الكاتب ينتمي إليها.

2- إستنبط من النص ما يؤكد ذلك.

"تركت النقيبة وراء ظهري ميمما شطر الغرسة الكبير إقتداء بالخريطة المرسومة في الذهن .."

3- تتبع المسار الذي سلكه الكاتب في نصه و أذكر الأماكن التي رددها.

إن الكاتب قد إنتقل إلى النقيبة ثم بعد ذلك توجه إلى الغرسة الكبيرة بعدها نحو تربيعة الكوزة.

4- ما الخاصية المميزة لكل تلك الأماكن ؟

الخاصية المميزة لكل تلك الأماكن تتجلى في كونها عتيقة و عريقة ، إلا أن الكاتب قد ذكر الخاصية المميزة كل من الغرسة الكبيرة و تربيعة الكوزة.
- الغرسة الكبيرة : ساحة الملابس المستوردة من أوربا.
- تربيعة الكوزة : أصغر ساحة في الدنيا.

5- ما علاقة الكاتب بتلك الأمكنة ؟

إن علاقة الكاتب بتلك الأمكن تكمن في نشأة طفولته بها.

6- من الشخصية التي ورد ذكرها في النص ؟ أبرز موقف الكاتب منها.

يعتبر مدير أكبر أسواق الخضر بالجملة بتطوان هو الشخصية التي تم ذكرها في النص ، و موقف الكاتب منه أنه يتأمل في شخصيته كلما نظر إليه.

7- ما سمات التغير التي لاحظها الكاتب ؟

لاحظ الكاتب أن الغرسة الكبيرة قد طرأ عليها مجموعة من التغيرات.

8- هل أثر ذلك في نفسية الكاتب ؟

نعم ، قد أثر ذلك في نفسية الكاتب.

القراءة التركيبية:

مدينة تطوان تعتبر ضمن المدن العتيقة ، و الذي يضمن هذا أنها تزخر بعدة أماكن قديمة كالغرسة الكبيرة و تربيعة الكوزة و القاعة ..إلخ ، تحدث الكاتب عن مدينة تطوان في نصه لكونه نشأ و ترعرع فيها.

اللغة العربية:

الثورة التكنولوجية الجديدة

الإجابة عن أسئلة ملاحظة النص:

1- ما دلالة العنوان ؟

يوحي لنا العنوان عن نهضة تكنولوجية جديدة تكمن في تقدم سيرورة الإزدهار التكنولوجي.

2- تأمل عنوان المصدر الذي إقتطف منه النص و توقع العلاقة التي يقيمها النص بين مفهومي المعرفة و صناعة المستقبل.

علاقة مصدر النص بالمعرفة و صناعة المستقبل تكمن في التكنولوجيا.

3- إقرأ المؤشرات التالية و إفترض موضوع النص : "الإنسان الصانع" ، "الناتوتكنولوجي" ، "الوحدات المتناهية".

بواسطة المؤشرات التي سبقت نفترض أن النص سوف يتحدث عن مدى الجهود المبدولة من طرف العلماء لتحقيق تقدم تكنولوجي.

الأفكار الأساسية للنص:

ملاحظة: العوارض تدل على أفكار عامة لكل فقرة من النص.
- توظيف الإنسان قدرته على مر العصور في تطوير إختراعاته لمصلحته.
- تطور العلم الإنساني و الخبرة و المعرفة شروط أساسية لتحقيق التقدم التكنولوجي.
- إختلاف منطق التفكير شرط أساسي من شروط تحقيق التقدم التكنولوجي.
- علم النانوتكنولوجيا هادف لتحقيق المجتمع الإنساني لمستوى أفضل.

الإجابة عن أسئلة فهم النص :

1- يوظح الإنسان قدرته على الإستفادة من الآلات التي يصنعها ؟ و لأجل أي هدف ؟

يوضف الإنسان قدرته على الآلات التكنولوجية لهدف مصلحته.

2- ما الذي يميز الإنسان عن باقي الكائنات الحية؟

إن الذي يميز الإنسان عن باقي الكائنات الحية هو أن الكائن البشري لديه قدرة على التخيل.

3- لماذا سمي العصر الحالي بـ"عصر التكنولوجيا"؟

سمي العصر الحالي بعصر التكنولوجيا بسبب هيمنت التكنولوجيا لجميع المجالات.

4- إلام يعزو الكاتب التقدم التكنولوجي الذي تحقق في عصرنا الحالي ؟

يعزو الكاتب بالمنهج العلمي الذي بفضله يتحقق التقدم التكنولوجي.

5- ما المهام التي إصطلح بها العلماء المتخصصون في سبيل توفير شروط الثورة التكنولوجية ؟

إعتمد العلماء عدة شروط من أجل تحقيق التقدم التكنولوجي أبرزها إبتكار تقنيات جديدة في العديد من المجالات.

6- ما الذي يحدد وضعية الإنسان في القرن الواحد و العشرين ؟

إن ما يحدد وضعية الإنسان في ق21 هو مدى هيمنة  الآلات التقنية الحديثة.

7- في ماذا تختلف نظرة الأمس عن نظرة اليوم للأدوات و الآلات التي صنعها الإنسان.

تختلف نظرة الأمس عن نظرة اليوم للأدوات التقنية التي صنعها الإنسان بسبب التطور المستمر الذي طرأ عليها على مر العصور .

8- ما المقصود بالنانو تكنولوجيا ؟ وبم يعني هذا العلم الحديث ؟

المقصود بالنانو تكنولوجيا هو علم من علوم الجزيئية الدقيقة تختلف تماما على ماهو موجود حاليا.

9- إلى ماذا يهدف النانو تكنولوجي ؟

يهدف علم النانو تكنولوجي إلى تسهيل الحياة البشرية.

القراءة التركيبية:

نستنتج مما سبق أن الكاتب يحثنا عن معالجة قضية التقدم و التطور التكنولوجي وهيمنته في عصرنا الحالي ، و كما تطرق الكاتب إلى شرح النانو تكنولوجي الذي يعتبر ضمن العلوم الجديدة التي يشهدها الإنسان.

اللغة العربية:

جمال الكون

التعريف بالكاتب:

معروف الرصافي (1292 - 1365 هـ / 1875 - 1945 م) أكاديمي وشاعر مسلم عراقي اسمه الكامل معروف بن عبد الغني بن محمود الجباري، ولد ونشأ في بغداد، من أب كردي النسب وأم تركمانية، وعمل في حقل التعليم وله عدة اصدارات شعرية.. ويكيبيديا

تحليل نص جمال الكون للشاعر معروف الرصافي.

الإجابة عن أسئلة ملاحظة النص:

1- ماذا يوحي لك عنوان النص ؟

يوحي لنا العنوان على أن الكاتب سوف يتحدث عن جمال الكون في أبيات شعره.

2- لقرأ البيت الأول و الأخير من الشعر ثم أبرز العلاقة بينها و بين العنوان.

العلاقة بين العنوان و البيتين علاقة ترابط حيث الشاعر يتكلم عن جمال الكون.

الإجابة عن أسئلة فهم النص:

1- ما الذي أثار إعجاب الشاعر بالفضاء ؟

أثار الشاعر بالفضاء نجومها التي تنير و البدر و الشمس.

2- إعتبر الشاعر الشمس عين الفضاء ، فيما وصفها ؟

إعتبر الشاعر أن الشمس هي عين الفضاء فوصفها بأم النجوم الكبيرة.

3- ما صفات البدر عند حلول الليل؟

من أهم صفات البدر عند حلول الليل هي إنارته الذي يضفي على السماء.

4- كيف بدأ البحر للشعر في هذا المشهد الليلي ؟

بدأ البحر في المشهر الليلي كأنه بالتنور الضاحك طليق و ثغر الماء في الشنب.

5- بين الأثر الذي خلفه جمال الكون في نفسية الشاعر.

إن إحساس الشاعر بجمال الطبيعة يكمن في إرتياحه النفسي لها.

الإجابة عن أسئلة تحليل النص:

1- قدم الشاعر مشهد لتناوب النهار و الليل ، بين الصورة التي أثت بها المشهد.

الشاعر يبين تناوب النهار مع الليل في بيته "فيمحر منه في الغدية ..مفيب".

2- عبر الشاعر عن جمال الكون خلال تفاعله مع عناصر الطبيعة المنسجمة ، أوضح مميزات هذا الجمال.

للطبيعة جمال يتميز بالإنسجام الموجود بين جل مكوناتها مثل إنسجام البدر و البحر و إنسجام الليل مع النهار لحظة المغيب.

3- بما تفسر اصباغ الشاعر أوصاف إنسانية على عناصر الطبيعة.

ليبين مدى جماليتها.

4- يروم الشاعر تبليغ رسالة إلى الناس من خلال رصده مظاهر الجمال في الكون ، أوضح مراميها.

يروم الشاعر إلى تبليغ رسالة مفادها يجب مدح الطبيعة برونق جمالها.

5- نوع الشاعر بين الضمائر في النص ، أجردها وبين دلالة كل منها.

الضمير المتكلم : يا - ياء المتكلم - تاء المتكلم.
تدل الياء على الجمال ، أما ياء المتكلم تدل عن الكون ، و تاء المتكلم تدل عن المخطئ.

6- ما الحكمة من البيت الأخير ؟

الحكمة المستفاد من البيت الأخير تتجلى في أنه بفضل جمال الطبيعة يتذكر الإنسان خالقه.

القراءة التركيبية:

يوضح لنا الشعر مدى مفهوم الطبيعة و جماليتها التي بفضلها يستوجب تذكر الخالق.

اللغة العربية:

المنفى

أقلعت الطائرة وعلى متنها السلطان وولداه في الساعة الثانية بعد الزوال في اتجاه مجهول، وكانت من النوع الخاص بتدريب المظليين، فلم تكن بها مقاعد. وكان على السلطان والأميرين أن يجلسوا على الأرض، ولم يكونوا يلبسون غير البيجامات تحت الجلابيب الخفيفة. فكانوا يرتعشون من البرد خلال السفر الذي استغرق ثمان ساعات. وطلب سيدي محمد ماء فقدموا له زجاجة من الجعة، ولما شرح أنه مسلم لا يشرب الخمر، ردوا عليه بأنه الشراب الوحيد الموجود بالطائرة والمعد للعسكريين من ركابها الذين يفضلون الجعة على الماء. ولم يكن الملك وولداه قد تناولوا طعاما طول النهار، فطلبوا قطعة من الخبز، ولكن الجنود أجابوا بأن الطائرة ليس فيها طعام لأنها ليست من النوع الفاخر. وفي العاشرة ليلا وصلوا الى جزيرة كورسيكا، وكان الموظفون الفرنسيون الذين استقبلوهم في المطار يجهلون كل شيء عن وضعيتهم والغرض من زيارتهم، حتى أن أكبرهم حسب أنهم جاؤوا لقضاء الاجازة. ونزلوا في دار الوالي الذي لم يأل جهدا في التخفيف عنهم، ولكنه لم يكن بيده توفير كل ما يحتاجون إليه، لأنهم لم يحملوا معهم متاعا ولا حتى فرشاة أسنان. وهكذا قضوا عدة أيام في البيجامات والجلابيب في جو خال من كل تسلية. وكانوا يمنعون من الاتصال بأي شخص، وحتى الخروج إلى السوق لو سمح لهم به لم يكن مغريا، لأنهم لم يكونوا يملكون نقودا. وحين وصلت الأسرة الملكية إلى مدغشقر، وجدت المندوب السامي فيها رجلا يتصف بمزايا الانسان وليس بالسجان. وكان له مستشار مؤقت وهو رئيس رجال الدرك العقيد تويا الذي لم يكن يعرف عن سيدي محمد والمشكل المغربي إلا القليل مما قرأه في الصحف الفرنسية. وحين إلتقى به أيقن أنه ذهب ضحية دعاية مغرضة وموجهة، فربطته به المودة والولاء والاخلاص، وأصبح صديقا للأسرة الملكية. ولم يرتح سيدي محمد لمشروع نقله إلى تاهايتي التي قررت السلطات الفرنسية نقله إليها، لأنه يكره الابتعاد عن المغرب، ويرغب في أن يواصل أبناؤه تعليمهم في مدغشقر، فطلب من العقيد تويا أن يتدخل لدى فرنسا لإبقائه في مدغشقر . وقد قبلت رغبته وتقرر أن تقيم الأسرة الملكية في “أنتسيرابي”. وكان المغرب طبعا أهم ما يشغل باله طوال النهار، فكان يلتقط أخباره من الإذاعة والصحف، فإذا كانت هذه الأخبار سيئة سهد يصلي حتى الفجر. وقد وصف أحدهم حالته في مدغشقر بقوله: «لكونه إنسانا كان محمد بن يوسف يتألم، ولكونه مسلما كان يقبل قدره، ولكونه مناضلا كان يصمد في سبيل تحقيق حقوق بلاده».
 روم لاندرو، محمد الخامس، ترجمة ليلى أبو زيد، شركة النشر والتوزيع المدارس، طبعة 2000، صفحة 86/90 بتصرف.

تحليل نص المنفى :

التعريف بالكاتب :

روم لاند ، كاتب و نحات و مربي إنجليزي الذي ولد سنة 1899 بإنجلترا و توفي سنة 1974 ، و قد تخصص في الثقافة العربية الإسلامية الخاصة بالمغرب العربي ، من مؤلفاته "الدعوة إلى المغرب" و "فرنسا و العرب" و "الإسلام و العرب" و "الفن العربي" و "سلم الرسل"

شرح المفردات اللغوية الصعبة:

الجعة: نبيد الشعير و القمح
لم يأل جهدا: لم يدخر جهدا
الغرض: الهدف
 مغري: جذاب
 الولاء: الطاعة
 دعاية مغرضة: خبر كاذب ذو هدف مقصود
 سهد: أرق

نوعية للنص :

النص عبارة عن نص مقالة سردية روائية و تفسيرية تندرج ضمن مجال القيم الوطنية .
الفكرة العامة للنص :
يروي لنا الكاتب روم لاند في مقاله التفسيري برز فيها الكاتب المراحل التاريخية التي مر بها محمد الخامس أثناء نفيه لجزيرة مدغشقر و كفاح شعبه للإستقلال و الحرية و المطالبة بإرجاع الملك .

الأفكار الأساسية للنص :

1- نفى الملك محمد الخامس وأسرته إلى مكان مجهول في ظروف مفاجئة وقاسية.
2- وصول الأسرة الملكية إلى جزيرة كورسيكا واستمرار معاناتهم.
3- نقل الأسرة الملكية من كورسيكا إلى مدغشقر تحت وصاية العقيد تويا الذي أصبح صديقا لها.
4- انشغال الملك بأخبار بلاده من منفاه رغم بعده عنه ومعاناته.

الإجابة عن أسئلة الواردة للنص :

1- قم بإستخراج من النص مايد على أن قرار نفي المغفور له محمد الخامس تم على حين غزة.

"الطائرة أقلعت إلى مكان مجهول و الأسرة الملكية يرتدون سوى ألبسة النوم فوقها جلابيب خفيفة و كذا عدم توفرهم على الطعام"

2- بم تفسر جهل الموظفين الفرنسيين لوضعية الملك و أبناءه و الغرض من زيارتهم ؟

يمكننا أن نفسر أن جهل الموظفين الفرنسيين لوضعية الملك و أبناءه بانعدام التواصل بين السلطة في كل من المغرب و جزيرة كورسيكا.

3- استخلص من النص دواعي نفي محمد الخامس و أسرته و أهدافه.

دواعي نفي محمد الخامس و أسرته تكمن أهدافه في رفض الملك التعاون مع السلطة الفرنسية و كذا اعتباره دمية لا دور لها .

4- ما العبارات الدالة عن ..

- إنسانية الملك : يتألم لأحوال بلده
- ورعه : مؤمن بقدره
- وطنيته : في سبيل تدقيق حقوق بلاده