‏إظهار الرسائل ذات التسميات مادة التربية الإسلامية للسنة الأولى باكالوريا. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات مادة التربية الإسلامية للسنة الأولى باكالوريا. إظهار كافة الرسائل

الجمعة، 1 مارس 2019

مفاهيم التربية الإسلامية للسنة الأولى باكالوريا

مفهوم التربية الإسلامية:

التربية الإسلامية مادة دراسية لتلبية الحاجات الدينية للتلميد التي تطلب حسب سيرورته النهائية و المعرفية و الوجدانية و الأخلاقية و صياغة الإجتماعية و الثقافي.

الغاية من التربية الإسلامية :

إن الغاية الكبرى للتربية الإسلامية هي تحقيق كمال حرية الإنسان من خلال إخلاص العبودية لله وحده و لذلك يتحرر الإنسان من أي عبادة أخرى إلا سواه .

المداخل الرئيسية لبناء المنهج الدراسي للتربية الإسلامية :

ثم بناء المنهج الدراسي لجميع المستويات الدراسية وفق المذاخل الرئيسية التالية :
التزكية و الإقتداء و الإستجابة و القسط و الحكمة .
مفهوم التزكية : يقصد بها تزكية النفس و تطهيرها لتوحيد الله وتعيمه و ذلك بدوام مناجاته من خلال تلاوة القرآن الكريم ، و الإتصال به و التعرف على قدرته الله و عضمته قصد ترسيخ قيمة التواضع لد المتعلم بقوله تعالى : (هو الذي في المبين رسولا منه يتلوا عليكم آياته و يريكهم و يعلمهم الكتابة و الحكمة و إن كانوا من قبل لفي الظلام المبين) سورة الجمعة ، الأية رقم 2

المهارات الأساسية :

يسعى منهاج التربية الإسلامية لسلك تعليم الثانوي التأهيلي قدار المعلم لتنمية المهارات الأساسية الأتية :
-  فهم النصوص الشرعية و تحديد دلالاتها .
- تحليل النصوص الشرعية و الفكرية و تحديد مظامنها .
- إستنباط القيم و القواعد والأحكام من النصوص الشرعية .
- إستخراج المضامين و القيم و القضايا الرئيسية المثارة في مختلف النصوص .
- تمكن أخلاق الرسول صلى الله عليه وسلم باستثمار و قائع السيرة النبوية .
- إثقال أداء العبادات ( الظاهرة ، الصلاة ، الصوم ) . إستبدال النصوص الشرعية في وضعيات تواصلية بيانية أو حجاجيىة .
- تعبير عن الرأي في وضعيات تواصلية أثناء المناقشة .
- تحليل الظواهر الإجتماعية موضوع الرس ومناقشتها .
- طرح الإشكاليات و صوغ الفرضيات تحليلها وإقتراح بدائل لها .

تحليل درس الإيمان والفلسفة للسنة الأولى بكالوريا

مدخل التزكية :

الإيمان والفلسفة

النصوص الشرعية :

قال سبحانه : يُؤْتِي الْحِكْمَةَ مَن يَشَاءُ ۚ وَمَن يُؤْتَ الْحِكْمَةَ فَقَدْ أُوتِيَ خَيْرًا كَثِيرًا ۗ وَمَا يَذَّكَّرُ إِلَّا أُولُو الْأَلْبَابِ (269)
عَنْ أَبِي السَّوَّارِ العَدَوِيِّ ، قَالَ : سَمِعْتُ عِمْرَانَ بْنَ حُصَيْنٍ ، قَالَ : قَالَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ : الحَيَاءُ لاَ يَأْتِي إِلَّا بِخَيْرٍ فَقَالَ بُشَيْرُ بْنُ كَعْبٍ : مَكْتُوبٌ فِي الحِكْمَةِ : إِنَّ مِنَ الحَيَاءِ وَقَارًا ، وَإِنَّ مِنَ الحَيَاءِ سَكِينَةً فَقَالَ لَهُ عِمْرَانُ : أُحَدِّثُكَ عَنْ رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ وَتُحَدِّثُنِي عَنْ صَحِيفَتِكَ.

إستخلاص معاني النصوص الشرعية :

بيان الأية الكريمة إختصاص عدد من الناس الحكمة و بيان فضلها .
إبراز الحديث النبوي الشريف قيمة خلق الحياء و تمييز راوي الحديث بين مصادر المعرفة .

التحليل :

المفاهيم الأساسية :

1- مفهوم الإيمان :

الإيمان هو التصديق الجازم ، و إصطلاحا يطلق على مراتب متفاوتة من العلم و أصول عقائد الدين و الإقرار بها و التفاعل الوجداني و السلوكي معها و إذا كان أول الإيمان  و أدناه يتحدث بتصديق عقائد الدين فإن أعلاه بثضمين العلم الراسخ بالعقائد و الأعمال بالنية و الجوارح ، وعلى هذا فحقيقة الإيمان ليس مجرد قناعة نضرية و تصديق ذهني ، بل إقتناع عقلي يتبع تصديق قلبي و العمل بمقتضاه .

2- مفهوم الفلسفة :

الفلسفة كلمة يونانية ( إغريقية ) معربة مكونة من قسمين ؛ فيلو بمعنى المحبة ، صوفيا بمعنى الحكمة ، والمعنى الإشتقاقي هو حب الحكمة . وفي الإصطلاح ، الفلسفة تعني نشاط عقلي يقوم به الإنسان على الإستبدالات المنطقية و البرهانية حول قضايا كلية وراهنة يتم تقدير بفعل التراكم و التدافع ، أن مهمة الفلسفة فحصها وتقليبها و إخضاعها للنقض و التفسير و التنظيم ، و حقيقة الفلسفة أنها ليست بالعلم الثابت .

في حقيقة الإيمان و نظر الفلسفة :

1- حقيقة الإيمان الشرعي :

الإيمان ليس مجرد قناعة نظرية و تصديق ذهني ، بل هو إقتناع عقلي يتبعه تصديق قلبي و عمل بمقتداه و مالم يستقر من الإيمان في القلب فلم تكون إستقامته في العلم و يمكن أن تميز داخل الإيمان بين جانبين متداخلين .

أ- موضوع الإيمان و مادته :

يحصل جزئيا بالعلم و الفكر و النظر ، غير أنه لا ينتمي إلا بالإرادة و العمل والمجاهدة و متى إنفك الكسب العلمي و النظر الفكري وقع الإنحراف في فهم الإيمان حتما و لم يجاوز صاحبه مرتبة التصديق الذهني .

ب- الصلة و التفاعل الإيماني :

تقوية الإيمان جزئيا بالعلم و النظر ، غير أنه لا تدارك مراتب المعتبرة إلا بالعمل على وجه الإخلاص إستنادا لقوله تعالى في سورة البينة (( وَمَا أُمِرُوا إِلَّا لِيَعْبُدُوا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ حُنَفَاءَ وَيُقِيمُوا الصَّلَاةَ وَيُؤْتُوا الزَّكَاةَ ۚ وَذَٰلِكَ دِينُ الْقَيِّمَةِ (5)) و كلما توسع التفاعل الإيماني كلما إرتقى العقل و إنفتحت آفاق جديدة إلى أن تبلغ لصاحبيها الراصخين في العلم .

2- مفهوم العقل والنظر :

يتحدث القرآن الكريم عن العقل بما هو فعل القلب لا جوهر مخصول عنه ، فالقلب هو مركز التفكير و الإيمان و الشعور والإحساس قال تعالى : ((أَفَلَمْ يَسِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَتَكُونَ لَهُمْ قُلُوبٌ يَعْقِلُونَ بِهَا أَوْ آذَانٌ يَسْمَعُونَ بِهَا ۖ فَإِنَّهَا لَا تَعْمَى الْأَبْصَارُ وَلَٰكِن تَعْمَى الْقُلُوبُ الَّتِي فِي الصُّدُورِ (46)) .
النظر الإيماني غاية الإعتبار إدراك الأسرار لبلوغ مراتب عالية من اليقين الراسخ عليها .

تحليل درس الإيمان والغيب للسنة الأولى بكالوريا


مدخل التزكية : 

الإيمان و الغيب

دراسة النصوص :

النص الأول : الأيات 37-40 من سورة يوسف ، دعوة يوسف عليه السلام إلى التوحيد الخالص المتمركز على الإيمان بالله و اليوم الآخر و بيانه بطلان العقائد الفاسدة.
النص الثاني : ( حديث أنس إبن مالك الذي رواه الإمام البخاري في صحيح مسلم )
النص الثالت : نص فكري للإمام السلاجي يتحدث عن قضايا الغيبة التي يجب للإيمان كما وردت عن الرسول صلى الله عليه وسلم.

تحليل الدرس :

|- حقيقة الإيمان و أركانه و شروطه :

1 - حقيقة و مفهوم الإيمان :

الإيمان لغة هو التصديق الجازم و الإعتقاد  اليقين بوجود الله و رسالته ، قال تعالى : ( آمن الرسول بما أنزل إليه من ربه و المؤمنين كل آمن بالله و ملائكته ورسله لا تفرقة بين أحد من رسله و قالوا سمعنا و أطعنا غفرانك ربنا وإليك المصير )
كما يعبر عن حقيقة الإيمان لأنه إعتقاد بالجنان (قلب) و قول باللسان و عمل بالجوارح.

2- أركان الإيمان :

أركان الإيمان و هي ستة : الإيمان بالله و ملائكته و كتبه و رسله و اليوم الآخر ، و الإيمان بالقدر خيره وشره.

3- شروط الإيمان : 

حتى يكون الإيمان صحيحا يقينا لابد من توفر شروطه و التي منها :
- العلم المنافي للجهل
- التصديق المنافي للتكذيب
- الإتباع المنافي للإبتداع .

||- مفهوم الغيب و دلالات الإيمان به :

1- مفهوم الغيب : 

الغيب لغة هو كل ماغاب عنه إدراك الحواس لدى الإنسان ، و في الإصطلاح : كلمالا سبيل للإيمان إلا الخبر اليقيني ( الوحي و الحقائق العلمية ) و هو في المقابل الشهادة و التي تذكر بواسطة الحواس.
و الغيب قسمان قسم مقابل بأن يكون من عالم الشهادة يسمى بالغيب النسبي و قسم إستأثرالله بعمله لنفسه و يطلق عليه بالغيب المطلق.

2- علاقة الإيمان بالغيب :

يعتبر الغيب جوهرة الفكر بالإيمان و أساس العقيدة الإسلامية به يتلقى المؤمن رسالته للقرآن المجيد توحيدا للخالق و رحمة بالعقل وعمران الأرض.

|||- أثر الإيمان بالغيب في التصور و السلوك :

الإيمان بلا غيب كالإيمان باليوم الآخر وما يرتبط به ، من حقائق غيبية أهمية بالغة الحياة الفرد والجماعة و أثار عميقة في النفوس الناس وسلوكهم .

أ- على مستوى التصور و الوجدان في باطن الإنسان : 

- الشعور بالتكريم الإلهي ، قال تعالى :
(ولقد كرمنا لإبنه آدم و حملناهم في البر و البحر ورزقناهم الطيبات و فضلناهم على الكثير ممن خلقنات فضيلا)
- الشعور برقابة الله على جميع حركات الإنسان و سكناتها مما يستحضر خشيته ، قال تعالى :
(قل إن صلاتي ونسكي و محياي و مماتي و لله رب العالمين لاشريك له و بذلك أمرت أنا أول المسلمين)
- الشعور بالطمأنينة و الآمن ممايدفع الإنسان المؤمن إلى الصبر بالذل اليأس قال تعالى :
( فصبر جميل و الله المستعان على ما تصفون ) .

ب- على مستوى السلوك و الممارسة :

الإستقامة على أمر الله بتنفيد الأوامر و إجتناب النواهي ، قال تعالى:
(إن الذين قالوا ربنا الله ثم إستقاموا تتنزل عليهم الملائكة اللا تخافوا ولا تحزن ، و أبشرو بالجنة التي كنتم توعدون )
- التخلص من العجز و الكسل بتحقيق واجباتنا ، و الإيمان بالغيب صفة للمتقين ، قال تعالى :
(آلم ذلك الكتاب لاريب فيه هدى للمتقين الدين يؤمنون بالغيب و يقيمون الصلاة و مما رزقناهم ينفقون و الذين يؤمنون بما أنزل إليك و ما أنزل من قبلك و بالأخرة هم يوقنون ، أولئك على هدى من ربهم و أولئك هم المفلحون )

تحليل درس العفو والتسامح للسنة الأولى بكالوريا

مدخل الحكمة :

العفو و التسامح

النصوص الشرعية :

﴿قَالُوا يَا أَبَانَا اسْتَغْفِرْ لَنَا ذُنُوبَنَا إِنَّا كُنَّا خَاطِئِينَ (97) قَالَ سَوْفَ أَسْتَغْفِرُ لَكُمْ رَبِّي ۖ إِنَّهُ هُوَ الْغَفُورُ الرَّحِيمُ (98) سورة يوسف
﴿خُذِ الْعَفْوَ وَأْمُرْ بِالْعُرْفِ وَأَعْرِضْ عَنِ الْجَاهِلِينَ (199) سورة الأعراف

التحليل :

إستخلاص معاني الآيات :

- طلب إخوة يوسف من أبيهم يعقوب عليه السلام الإستغفار لهم على ما ارتكبوه من ذنب .
- أمر الله تعالى بالعفو عن الناس و الدعوة إلى الخير لهم ، و الإعراض عن الجاهلين منهم .

مفهوم العفو و التسامح و فضلهما :

1- مفهوم العفو :

العفو لغتا هو المحو و الإسقاط ، و إصطلاحا هو إسقاط العقوبة عن المذنب المستحق لها مع وجود القدرة على إنزالها لاعليهم .

2- مفهوم التسامح :

هو اللين و التساهل و اليسر ، إصطلاح خلف مبني على التساهل و اليسر في المعاملة المالية و الإجتماعية ، يهدف إلى زرع روح المحبة و التعامل في النفوس أفراد الأسر و المجتمع .

3- خصائص و مميزات العفو و التسامح :

- العفو صفة من صفات الله تعالى ﴿وَهُوَ الَّذِي يَقْبَلُ التَّوْبَةَ عَنْ عِبَادِهِ وَيَعْفُو عَنِ السَّيِّئَاتِ وَيَعْلَمُ مَا تَفْعَلُونَ (25)
- العفو خلق الأنبياء و الرسل عليهم السلام فنبينا ﷺ في فتح مكة و قد كان في موقف قوة و عفى عنهم .
- العفو خلق الصالحين ، بحيث لا يعفو إلا من إنطبعت نفسه بالعطاء ، و فاض قلبه بالكرم فيقابل المسيئ بالعفو .

العلاقة بين العفو و التسامح :

- بين العفو و التسامح عموم و قصوص كلاهما من مراتب الإحسان و هما مفهومان متقابان إلا أن مفهوم التسامح أعم و أشمل من مفهوم التسامح أعم و أشمل من مفهوم العفو ، لأن التسامح يكون مع المخطئ فقط .
- العفو هو إسقاط المؤاخدة و اللوم بغض النظر عن إسقاط العقوبة عن المذنب .
- التسامح أساس العفو و ركيزتها إذ لا عفو بدون تسامح ، و العفو هو الوجه الظاهر للتسامح إذ لا حقيقة للتسامح بدون عفو فهما وجهان لعملة واحدة ﻷنهما متلازمان .

العفو و التسامح أساس نشر المحبة و التماسك للمجتمع :

1- العفو و التسامح أساس نشر المحبة :

العفو و التسامح يحولان العداوة صداقة ... بحيث إذا قبلت السيئة بالحسنة تحول العدو صديقا ، حيث قال تعالى : ﴿وَلَا تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلَا السَّيِّئَةُ ۚ ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيمٌ (34) ، كما أن المجتمع المتسامح الذي يمتاز أفراده بالعفو و التجاوز عن أخطاء بعضهم البعض نعمة المحبة و التآزر فكلما عفى العبد عن من ظلمه وتجاوز عن أخطائه ، كلما كان محبوبا عند الظالم و عند غيره ، و نمودج ذلك قصة يوسف مع إخوته ومحمد ﷺ مع قريش .

2- العفو والتسامح سبب لتماسك المجتمع :

بتماسك المجتمع ، يتماسك المجتمع و تتوحد أهدافه وتنتشر فيه ، مظاهر المحبة للغير و التراحم و التعاون بسبب العفو و التسامح فيما بينهم ، لقول النبي ﷺ : (( مَثَلُ الْمُؤْمِنِينَ فِي تَوَادِّهِمْ وَتَرَاحُمِهِمْ وَتَعَاطُفِهِمْ مَثَلُ الْجَسَدِ؛ إِذَا اشْتَكَى مِنْهُ عُضْوٌ تَدَاعَى لَهُ سَائِرُ الْجَسَدِ بِالسَّهَرِ وَالْحُمَّى )) و قال سبحانه : ﴿وَلْيَعْفُوا وَلْيَصْفَحُوا ۗ أَلَا تُحِبُّونَ أَن يَغْفِرَ اللَّهُ لَكُمْ ۗ ، كما أن الجهود تتوحد و ترتفع الخلافات المؤدية إلى التنازع و تمزيق وحدة المسلمين بسبب العفو و التسامح فيما بين أفراد المجتمع و لهذا شجع الإسلام وحث على خلق التسامح و العفو و رفع بشأنهما ، قال تعالى : ﴿فَاعْفُوا وَاصْفَحُوا حَتَّى يَأْتِيَ اللَّهُ بِأَمْرِهِ إِنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ 

تحليل درس فقه الأسرة (الطلاق،الأحكام والمقاصد) للسنة الأولى بكالوريا

مدخل الإستجابة :

فقه الأسرة
الطلاق ...

الأحكام و المقاصد

النصوص الشرعية :

قال تعالى : وَاسْتَبَقَا الْبَابَ وَقَدَّتْ قَمِيصَهُ مِنْ دُبُرٍ وَأَلْفَيَا سَيِّدَهَا لَدَى الْبَابِ قَالَتْ مَا جَزَاءُ مَنْ أَرَادَ بِأَهْلِكَ سُوءًا إِلا أَنْ يُسْجَنَ أَوْ عَذَابٌ أَلِيمٌ (25) سورة يوسف
وَإِذَا طَلَّقْتُمُ النِّسَاءَ فَبَلَغْنَ أَجَلَهُنَّ فَأَمْسِكُوهُنَّ بِمَعْرُوفٍ أَوْ سَرِّحُوهُنَّ بِمَعْرُوفٍ ۚ وَلَا تُمْسِكُوهُنَّ ضِرَارًا لِّتَعْتَدُوا ۚ وَمَن يَفْعَلْ ذَٰلِكَ فَقَدْ ظَلَمَ نَفْسَهُ ۚ وَلَا تَتَّخِذُوا آيَاتِ اللَّهِ هُزُوًا ۚ وَاذْكُرُوا نِعْمَتَ اللَّهِ عَلَيْكُمْ وَمَا أَنزَلَ عَلَيْكُم مِّنَ الْكِتَابِ وَالْحِكْمَةِ يَعِظُكُم بِهِ ۚ وَاتَّقُوا اللَّهَ وَاعْلَمُوا أَنَّ اللَّهَ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ (231) سورة البقرة

القضية الأساسية :

أهمية الطلاق في حال النزاعات المستعصية للزواج .

الإشكالية :

لجوء كثير من الناس إلى الطلاق رغم أن الإسلام أباحه لمعالجة المشاكل المستعصية .

مضامين النصوص :

بيان الأية الكريمة بعض الآداب المتعلقة للطلاق .

الطلاق ... مفهومه ، حكمه ، أنواعه :

1- تعريف الطلاق :

لغة : رفع قيد الزواج ، في الحال أم المال بلفظ مخصوص .
إصطلاحا : حل ميثاق الزوجية يمارسه الزوج ، كل حسب شروطه تحت مراقبة القضاء . ( تعريف مدونة الأسرة )

2- حكم الطلاق :

الطلاق مباح في الإسلام لكن لاينبغي اللجوء إليه إلا عند الضرورة القصوى نظرا لما ينشأ عنه من المشاكل الأسرية و الإجتماعية ، قال النبي ﷺ (( إن أبغض الحلال عند الله عز وجل الطلاق ))  .

3- أنواع الطلاق :

ينقسم الطلاق بإعتبار إيقاعه إلى طلاق سني و طلاق بدعي ، و باعتبار الأثار المترتبة عنه ، إلى طلاق رجعي و طلاق دائم بينونة كبرى .

الطلاق الرجعي :

وهو الطلاق الذي يملك فيه الزوج حق الرجعة داخل العدة ، دون الحاجة إلى عقد جديد .

الطلاق الدائم بينونة صغرى :

و هو الطلاق الذي ينهى عقد العلاقة الزوجية حالا ، و لايمنع من تجديده ومن صوره الطلاق الرجعي الذي إنقضت العدة .

الطلاق الدائم بينونة كبرى :

و هو الطلاق المكمن للثلات يزيل الزوجية حالا ويمنع من تجديد العقد مع المطلقة إلى بعد إنقضاء عدتها من الزوج الآخر بنى بها بناء فعليا قال تعالى :(فَإِنْ طَلَّقَهَا فَلَا تَحِلُّ لَهُ مِنْ بَعْدُ حَتَّى تَنْكِحَ زَوْجًا غَيْرَهُ)

4- شروط الطلاق السني :

يشترط في الطلاق السني أن يقع في طهر .
و أن يكون طلقتا واحدة ، و أن لايتبع بطاقة أخرى في العدة ، و أن يشهد عدلان.

5- العدة .. 

تعريفها :

 العدة هي المدة تريث المرآة بعد الزواج أي بعد الطلاق أو الوفاة .

مقاصدها :

شرعت بمقاصد منها :

  • الحفاظ على الأنساب من الإختلاط
  • إعطاء الزوجين إمكانية التراجع عن الطلاق ، وكذا لرعاية حق الزوج خاصتا في حال وفاته .

أنواعها :


عدة الوفاة : مدتها 4 أشهر وأربعة أيام .
عدة الطلاق : تختلف بإختلاف أحوال المرأة المطلقة ، للحائض ثلاتة قروء (أطهار) للصغيرة و اليائسة 3 أشهر ، و المرأة الحامل عدتها أن تضع حملها ، المرأة المطلقة قبل البناء لاعدة عليها .

مقاصد التشريع الطلاق و آثاره على الأسرة و المجتمع :

1- مقاصد تشريع الطلاق :

  • تفادي الأضرار النفسية و الصحية الناجمة عن الزواج فاشل إستحالة فيه العشرة بين الزوجين بسبب الشحماء و البغضاء و كثرة الخصومات .
  • دفع الزوجين إلى حياة زوجية جديدة وبأسلوب أفضل .
  • رفع المشقة عن أحد الزوجين إن أصيب أحدهما بمرض أو إمتنع عن الوفاء بما عليه من حقوق الزوجية.

2- آثار الطلاق على الأسرة و المجتمع :


إذا حصلت الفرقة بين الزوجين ، وجب الإهتمام بحضانة الأطفال ، و بنفقتهم حتى لا تضيع حقوقهم و يتعرضوا للإهمال ، فيكون ذلك سببا في تشردهم و إنحرافهم .

تحليل درس الإيمان و العلم للسنة الأولى باكالوريا

مدخل التزكية :

الإيمان و العلم


النصوص الشرعية:


قُلْ آمِنُوا بِهِ أَوْ لَا تُؤْمِنُوا ۚ إِنَّ الَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ مِن قَبْلِهِ إِذَا يُتْلَىٰ عَلَيْهِمْ يَخِرُّونَ لِلْأَذْقَانِ سُجَّدًا (107)
وَيَقُولُونَ سُبْحَانَ رَبِّنَا إِن كَانَ وَعْدُ رَبِّنَا لَمَفْعُولًا(108) وَيَخِرُّونَ لِلْأَذْقَانِ يَبْكُونَ وَيَزِيدُهُمْ خُشُوعًا  (109)

وَقَالَ الْمَلِكُ ائْتُونِي بِهِ أَسْتَخْلِصْهُ لِنَفْسِي ۖ فَلَمَّا كَلَّمَهُ قَالَ إِنَّكَ الْيَوْمَ لَدَيْنَا مَكِينٌ أَمِينٌ (54)
 قَالَ اجْعَلْنِي عَلَىٰ خَزَائِنِ الْأَرْضِ ۖ إِنِّي حَفِيظٌ عَلِيمٌ (55)

 إستخلاص معاني الآيات :

إبراز النص الشرعي أثر العلم في حال الإيمان العالم و هو إكتسابه الخضوع و الإستسلام لله عز وجل .
بيان الأية الكريمة علاقة العلم برفعة التكليف و التمكين المتجلية في تقلد العالم لمهام و مسؤوليات .
التحليل :

العلم يهدي إلى الإيمان :

1- مفهوم الإيمان :

الإيمان لغة هو التصديق و الإعتقاد و في الإصطلاح هو التصديق بالقلب و النطق باللسان و العمل بالجوارح بما أخبر له النبي ﷺ عن الله تعالى .

2- مفهوم العلم :

العلم هو إدراك كله الشيئ و حقيقته و في الإصطلاح هو مجموع المعارف المكتسبة في الدراسة  و التي يصل بها الباحث ، إلى مستوى الإحاطة بالأصول و الفروع في حقل من حقول المعرفة الإنسانية كالفيزياء و الرياضيات و الفلك و غيرها من العلوم الدقيقة و غيرها من العلوم الدقيقة .

3- مفهوم العلم في الشرع :

هو ما أنزله الله تعالى على رسوله الكريم من وحي حيث لا يأتيه الباطل ، و لا تتلبس به الألسنة في خبر ماكان و نبأ ماسيكون فلا يعلو عليه علم قال تعالى :((لَّٰكِنِ اللَّهُ يَشْهَدُ بِمَا أَنزَلَ إِلَيْكَ ۖ أَنزَلَهُ بِعِلْمِهِ ۖ وَالْمَلَائِكَةُ يَشْهَدُونَ ۚ وَكَفَىٰ بِاللَّهِ شَهِيدًا ))

4- علاقة العلم بالإيمان :

  • العلم يورث الخشية ، من الله تعالى حصل الله تعالى فعل الخشية باعتبار حال خشيتهم فهم يدركون عظمة الله تعالى لإنقطاعهم على الدراسة آياته ، قال تعالى :((إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ))
  • العلم يوضح اليقين الواجب على المسلم أن يجعل من يومه للعلم حظ و نصيبا ، لكي يبقى دائم الصلة بنور ربه ، ويتذوق حلاوة الإيمان و يعبد الله تعالى على اليقين ، فالعلم يرصخ اليقين بالغيب الذي أخبر الله تعالى به .

العلم الصحيح يتوافق مع الإيمان الحق :

لقد أثبت الإكتشافات العلمية الكثير مما أخبر الله تعالى به في كتابه الكريم و على لسان نبيه ﷺ من ربه ، و الصادق في دعوته ، و أن ما دعى به الله هو الهدى و الحق ، وهذا مايظهر تزايد عدد العلماء من مختلف التخصصات المقبلين على إعتناق الإسلام و الإقرار بوجود الله تعالى ووحدانيته ، و لا يتصور وجود التعارض بين العلم الصحيح و دين الحق ، لأن الإسلام (دين الحق) يدعوا إلى العلم و الإجتهاد في تحصيل المعارف و إكتشاف أسرار الكون للوصول إلى معرفة الخالق و إنما الكون يكون تعارض بين الأديان الباطلة و العلوم و الإكتشافات الغير الصادقة ... و الحقاءق الدينية و الإيمان الحق حاكمان على هذا العلم لأن الدين وحي من الله تعالى و العلم  و إجتهاد بشر غير معصوم من الخطأ .



تحليل درس حق النفس الصبر واليقين للسنة الأولى باكالوريا

مدخل القسط :

حق النفس الصبر و اليقين


قال تعالى :
وَجَاءُوا عَلَىٰ قَمِيصِهِ بِدَمٍ كَذِبٍ ۚ قَالَ بَلْ سَوَّلَتْ لَكُمْ أَنفُسُكُمْ أَمْرًا ۖ فَصَبْرٌ جَمِيلٌ ۖ وَاللَّهُ الْمُسْتَعَانُ عَلَىٰ مَا تَصِفُونَ (18)سورة يوسف
عَلِمْتُم مَّا فَعَلْتُم بِيُوسُفَ وَأَخِيهِ إِذْ أَنتُمْ جَاهِلُونَ (89) قَالُوا أَإِنَّكَ لَأَنتَ يُوسُفُ ۖ قَالَ أَنَا يُوسُفُ وَهَٰذَا أَخِي ۖ قَدْ مَنَّ اللَّهُ عَلَيْنَا ۖ إِنَّهُ مَن يَتَّقِ وَيَصْبِرْ فَإِنَّ اللَّهَ لَا يُضِيعُ أَجْرَ الْمُحْسِنِينَ (90)سورة يوسف
عن الحسن رضي الله عنه أن أبي بكر رضي الله عنه خطب الناس ، فقال ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : (( أيها الناس لم يعطو في الدنيا خيرا من اليقين فسولهما الله عز وجل ))

إستخلاص معاني النصوص :

بيان الآيتين الكريمتين عاقبة الصبر و الصابرين و هي المنزلة الرفيعة في الدنيا و الآخرة .
إبراز الحديث النبوي الشريف أعظم نعم الله تعالى على العبد و هي اليقين و العافية .

الصبر و اليقين ، المفهوم و التجليات :

1- الصبر :

أ- مفهوم الصبر :

الصبر لغتا نقيض الجشع و هو كف النفس وحبسها كما يفيد معاني التجلد و التحمل والثبات.
و في الإصطلاح هو الخلق الفاضل من أخلاق النفس تمكن الإنسان من ضبط نفسه لتحمل المتاعب و الشدائد و المحن بكل إطمئنان و هدوء .

ب- مظاهر تحليات الصبر :

من تحليات الصبر :
إختبار للإيمان : فالصبر يميز المؤمن من أدعياء الإيمان ، حيث يختبر صدقهم و يستخرج من كل نفس ماتظهر من خير أو شر قال تعالى ((مَا كَانَ اللَّهُ لِيَذَرَ الْمُؤْمِنِينَ عَلَى مَا أَنْتُمْ عَلَيْهِ حَتَّى يَمِيزَ الْخَبِيثَ مِنَ الطَّيِّبِ))
  الصبر من أعظم حقوق النفس على صاحبها ، فمن الحقوق الثابتة لنفس الصبر و الثبات و الإطمئنان و الرضى بما قسم الله ، قال ﷺ : (عَجَباً لأمْرِ الْمُؤْمِنِ إِنَّ أَمْرَهُ كُلَّهُ لَهُ خَيْرٌ، وَلَيْسَ ذَلِكَ لأِحَدٍ إِلاَّ للْمُؤْمِن: إِنْ أَصَابَتْهُ سَرَّاءُ شَكَرَ فَكَانَ خَيْراً لَهُ، وَإِنْ أَصَابَتْهُ ضَرَّاءُ صَبَرَ فَكَانَ خيْراً لَهُ).
الصبر وفاء الأمانة للأمانة و المسؤولية :
من أراد الوفاء بالأمانة و المسؤولية جعل خلقه الصبر و التحمل ، قال تعالى : (( اسْتَعِينُوا بِاللَّهِ وَاصْبِرُوا ۖ إِنَّ الْأَرْضَ لِلَّهِ يُورِثُهَا مَن يَشَاءُ مِنْ عِبَادِهِ ۖ وَالْعَاقِبَةُ لِلْمُتَّقِينَ (128)) سورة الأعراف

2- اليقين :

أ- مفهوم اليقين :

اليقين لغة هو ضد الشك يقال : خبر اليقين أي لا شك فيه و هو ثابت وواضح .
و في الإصطلاح هو كمال الإعتقاد بحسن الظن لا يخالطه شك و يعني الرضي بكل القضاء و القدر و يعتبر صفة من صفات الرسل و الأنبياء .
قال تعالى على لسان يعقوب عليه السلام : ((قَالَ بَلْ سَوَّلَتْ لَكُمْ أَنفُسُكُمْ أَمْرًا ۖ فَصَبْرٌ جَمِيلٌ ۖ عَسَى اللَّهُ أَن يَأْتِيَنِي بِهِمْ جَمِيعًا ۚ إِنَّهُ هُوَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ (83)) سورة يوسف

ب- تجليات اليقين :

- التوكل على الله كما قال تعالى في سورة النمل الآية 78 : ((فَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ إِنَّكَ عَلَى الْحَقِّ الْمُبِينِ))
- تعلق القلب بالله و الرضي بحكمه
- الهدى و الفلاح ، قال تعالى في سورة البقرة : (( وَالَّذِينَ يُؤْمِنُونَ بِمَا أُنزِلَ إِلَيْكَ وَمَا أُنزِلَ مِن قَبْلِكَ وَبِالْآخِرَةِ هُمْ يُوقِنُونَ (4) أُولَٰئِكَ عَلَىٰ هُدًى مِّن رَّبِّهِمْ ۖ وَأُولَٰئِكَ هُمُ الْمُفْلِحُونَ (5))

علاقة الصبر واليقين بالإيمان و العمل الصالح :

الإيمان متوقف على التصديق الجازم (اليقين) و على العمل الصالح الذي يتطلب الصبر ، فكان الإيمان متوقف على الصبر ، فكان الإيمان متوقفا على الصبر و اليقين إذ للإيمان بدونهما قال تعالى : ((وَجَعَلْنَا مِنْهُمْ أَئِمَّةً يَهْدُونَ بِأَمْرِنَا لَمَّا صَبَرُوا ۖ وَكَانُوا بِآيَاتِنَا يُوقِنُونَ (24)) سورة السجدة ، اليقين يورث الصبر و كلاهما ينبع من الإيمان و كلما قوي الإيمان ، قوي الصبر واليقين .
- الصبر نصف الإيمان و اليقين هو الإيمان كله و لا تمام للإيمان بغياب أحدهما ، فهما علامتين على تمام الإيمان ، فأعظم الناس إيمان أكثرهم صبرا و أتمهم يقينا بالصبر و اليقين بصلح الفرد و الجماعة و تسموا بالعلاقات الإجتماعية ، وتزول الخلافات ، و تختفي الصراعات .
- بالصبر و اليقين يتحقق الإحسان و الإتقان في العمل ، كما أن الإخلاص مرتبط باليقين .
- الصبر و اليقين أساس أداء حقوق العباد و الوفاء بالأمانات و النجاح في المسؤوليات .

تحليل درس حق الله الوفاء بالأمانة و المسؤولية للسنة الأولى باكالوريا

مدخل القسط :

حق الله الوفاء بالأمانة و المسؤولية

قال تعالى :
﴿ إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَنْ تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَىٰ أَهْلِهَا وَإِذَا حَكَمْتُمْ بَيْنَ النَّاسِ أَنْ تَحْكُمُوا بِالْعَدْلِ ۚ إِنَّ اللَّهَ نِعِمَّا يَعِظُكُمْ بِهِ ۗ إِنَّ اللَّهَ كَانَ سَمِيعًا بَصِيرًا  سورة النساء ، الأية 57
قال تعالى :
﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَخُونُوا اللَّهَ وَالرَّسُولَ وَتَخُونُوا أَمَانَاتِكُمْ وَأَنْتُمْ تَعْلَمُونَ ﴾ سورة الأنفال الآية 27

إستخلاص معاني الآيات :

بيان الاية الكريمة حكم اللوفاء بالأمانة ألا وهو الفرض و الوجود .
تحذير الأية الكريمة المؤمنين من خيانة الأمانة . 

التحليل :

| - مفهوم الأمانة و وجوب الوفاء بها :

1 - مفهوم الأمانة :

الأمانة لغة مأخوذة من الأمن و ذلك الثقة الموضوعة في من إستودع أمانة مادية أو معنوية ليحفظها .
و إصطلاحا هي حفظ الوديعة ، فهي حق الله أولا قبل أن تكون للنفس أو للغير . قال تعالى ( إنا عرضنا الأمانة على السموات و الأرض و الجبال و بينهما أن يحملنها و أشفقنا منها و حملها للإنسان إنه كان ظلوما شهوما ) الأحزاب 72

2- مفهوم الوفاء و الطهارة :

الوفاء هو المحافظة على العهد و حفظ الأمانة و عدم تضييعها و هو ضد النقص و الإخلال .
و من مظاهر الوفاء بالأمانة حفظ النفس وعدم تعريضها للهلاك .
الوفاء للقيمة الإنسانية العظيمة .
الوفاء من خصائص الإنسان ، فمن فقد فيه الوفاء فقد من الإنسانية .

3- وجوب الوفاء بحق الله و حفظ الأمانة من الإيمان :

الأمانة من من كمال الإيمان لقول النبي ﷺ ( لا إيمان لمن لا أمانة له و لادين لمن لا عهد له ) .
حفظ الأمانة وفاء بحق الله عز وجل.
الأمانة هي المحور الأساسي الذي قامة عليه السماوات و الأرض.
الأمانة و الوفاء من أعظم الصفات التي وصف بها الله تعالى المتيقن .

4 - خيانة الأمانة و تضييع الحقوق و مظاهر نقد الأمانة و خيانة العهود :

جعل النبي  ﷺ خيانة الأمانة و عدم الوفاء بالوعود من شعب النفاق قال عليه السلام (( شعب النفاق ثلاث ، إذا حدث كذب ، وإذا وعد أخلف ، وإذا اؤتمن خان))

||- ربط المسؤولية بالمحاسبة مبدأ يشمل التكليف و التكريم :

 مفهوم المسؤولية و علاقتها بالتكليف :

المسؤولية صفة مشتقة من المسؤول ، تخص كل إنسان عاقل بالغ سواء كان ذكرا أو أنثى ممن بلغته الرسالة و تعد مسؤولية الإنسان أصلية في خلقته لأنه تحمل الأمانة منذ نشأة آدم الأولى ، فكر بالغ مسؤول في الدنيا بحكم التكليف الذي تحمله بمجرد عمله بما أنزل الله تعالى من الشرائع على الرسل و مسؤول يوم القيامة عن معتقده و أقواله و أفعاله و قال تعالى ( ولتسألن عما كنتم تعلمون )ومن مظاهر مسؤولية الإنسان عن الأمانات التي تحملها المسؤولية عن شكر النعم كما قال تعالى : ( ثم لتسألن يومئذ عن النعم ) ومسؤوليته عن كسبه و يشمل الأقوال و الأفعال و سائر التصرفات و لمسؤوليته في علاقته مع الآخرين كحقوق الوالدين و الأقارب و الجيران بل المسؤولين جميعا .

تحليل درس فقه الأسرة للسنة الأولى باكالوريا

مدخل الإستجابة : 

فقه الأسرة : الزواج ، الأحكام و المقاصد...

|- الأسرة في الإصطلاح مفهومها و مكانتها :

1 - مفهوم الأسرة :

لغتا : أهل الرجل و عشيرته الأقربون و سموا بذلك لقو العلاقة التي تربط بينهم و توفرلهم الحماية .
إصطلاحا : هي الوحدة الإجتماعية التي تتكون من الزوج و الزوجة و الأبناء ، و التي تحكمها مجموعة من الحقوق و الواجبات و هي الشكل الإجتماعي الشرعي المعترف به شرعا لإنجاب الأبناء.

2 - مكانة الأسرة في الإسلام :

الأسرة أساس بناء المجتمع و نواة تكوينه ، و الإسلام يحرص على أن تكون الأسرة السليمة قوية تساهم في بناء المجتمع السليم ، و لذلك ينبغي أن تكون العلاقة بين الأفراد الأسرة إذا سادتها المودة و الرحمة طمأنت نفوس أزواجها إلى بعضهم البعض ، و عاشت حياتهم في السعادة و طمأنينة و هدوء .

||- الزواج تعريفه حكمه و أركانه و شروطه :

1- تعريف الزواج :

عرفت مدونة الأسرة المغربية الزواج بأنه :
ميثاق تراضي شرعي بين الرجل و المرأة على وجه دوام غايته الإحصان العفان و إنشاء أسرة مستقرة برعاية الزوجين .

2 - حكم الزواج :

الأصل في الزواج الإستحباب في حق كل قادر عليه ، وقد تدخل عليه بقية الأحكام الأخرى حسب الحالات ، الوجوب لمن خاف على نفسه للوقوع في الزنا ، و التحريم لمن لاقدرا عليه ماديا أو معنويا ، والإباحة لمن لا يخاف الوقوع في الحرام و لا يرجو ولدا ، و الكراهة لمن الرغبة فيه أو أنه سيسلمه عن بعض الواجبات الشرعية .

3 - أركان الزواج :

لا يتحقق الزواج إلا بتوفر الشروط الثلاثة و هي  :
المحل : و يقصد به الزوجان الحاليان مع الموانع الشرعية .
الصيغة : وهي ما يمل على الإيجاب و القبول و الرضا من قبل الطرفين .
المهر : و هو ما يقدم الزوج لزوجته  إشعار منه برغبته في عقد الزواج و أساسه الشرعي هو قيمته المعنوية الرمزية وليس المادية ، وهو حق خالص للزوجة يضع تعجيله مع العقد كما يضح تأخيره كله أو بعضه إلى أجل .

4 - شروط الزواج :

  • الأهلية في كل الزوجين .
  • عدم الإتفاق على إسقاط الصدق .
  • ولي الزوجة .
  • توثيق العقد و سماح العادلين .
  • الرضا من الزوجين .
  • إنتفاع الموانع الشرعية .

5 - أهداف ومقاصد الزواج :

يهدف الإسلام من خلال تشريع الزواج تحقيق جلة المقاصد و الأهداف أهمها :
- تحقيق الصيانة للمجتمع من الفواحش و حفظ الأعراض و الأنساب من الإختلاط  .
- بقاء النوع الإنساني لأن الزواج سبب للنسل الذي له بقاء الإنسان .
- الإستجابة للميل الفطري للزوجين لبعضهما البعض و تحقيق المودة و الرحمة .
- إقامة الأسرة المسلمة و السهر على تربيتها و تنشأتها .

تحليل درس الكفاءة والاستحقاق أساس التكليف للسنة الأولى باكالوريا

مدخل الحكمة:

الكفاءة و الإستحقاق أساس التكليف

قال سبحانه :
وَقَالَ لَهُمْ نَبِيُّهُمْ إِنَّ اللَّهَ قَدْ بَعَثَ لَكُمْ طَالُوتَ مَلِكًا ۚ قَالُوا أَنَّىٰ يَكُونُ لَهُ الْمُلْكُ عَلَيْنَا وَنَحْنُ أَحَقُّ بِالْمُلْكِ مِنْهُ وَلَمْ يُؤْتَ سَعَةً مِنَ الْمَالِ ۚ قَالَ إِنَّ اللَّهَ اصْطَفَاهُ عَلَيْكُمْ وَزَادَهُ بَسْطَةً فِي الْعِلْمِ وَالْجِسْمِ ۖ وَاللَّهُ يُؤْتِي مُلْكَهُ مَنْ يَشَاءُ ۚ وَاللَّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ
247 البقرة 









قال سبحانه :
وَقَالَ الْمَلِكُ ائْتُونِي بِهِ أَسْتَخْلِصْهُ لِنَفْسِي ۖ فَلَمَّا كَلَّمَهُ قَالَ إِنَّكَ الْيَوْمَ لَدَيْنَا مَكِينٌ أَمِينٌ
54 يوسف 





إستخلاص معاني الآيات :

  • بيان الآية الكريمة معايير الإستحقاق الملك و هي الإصطفاء الله تعالى و القوة العلمية و البدنبة .
  • سبب تمكين يوسف عليه السلام من خلال الآيتين الكريمتين هو الآمانة و العلم .

   مفهوم الكفاءة و مظاهرها و علاقتها بالتكليف :

1- مفهوم الكفاءة :

الكفؤ لغة هو الشبيه و المماثل ، و في الإصطلاح هو مجموعة من الصفات الدالة مماثلة قدرة من كلف المهمة أو المسؤولية لمستوى تلك التي كلف بها ، فهو جذير بها الكافئة لها ، ولهذا كانت الكفاءة إستعداد بالفطرة و الإكتساب .

2- أسس الكفاءة و مظاهرها :

تقوم الكفاءة في الإسلام على عدة أسس منها .
العلم و الخبرة : فالعلم هو أساس التعليم الرباني في الإنسان و هو معيار التكليف بالمهام و المسؤوليات لدا كان من أسباب تقدم الأمم القوية إعتمادا على العلم و الخبرة معاييرين لأختيار الكفاءة لتحمل مسؤوليات في جميغع المؤسسات و كل المجالاتع الحياة قال تعالى : {إِنَّ اللَّهَ اصْطَفَاهُ عَلَيْكُمْ وَزَادَهُ بَسْطَةً فِي الْعِلْمِ وَالْجِسْمِ وَاللَّهُ يُؤْتِي مُلْكَهُ مَنْ يَشَاءُ وَاللَّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ}.. [البقرة : 247].
حسن الخلق و الإستقامة : تعد الإستقامة و مكار الأخلاق مفتاح للنجاح في المهام و المسؤوليات فالناس يحبون من يحس إليهم بالفطرة أما إن كان المكلف بالمسؤولية سيئ الخلق فإنه يكون مصيبة على المهمة المنسدة إليه.
الأمانة و القوة : تعد الأمانة عماد الثقة بالمسؤولية و القوة هي القدرة على إتخاد القرار المناسب في الوقت المناسب وتنفيذه بحكمة وهذا واضح في قصة يوسف عيله سلام مع إبنتي شعيب عندما رأت فيه الكفاءة ليكون أجيرا عند أبيها ، قال تعالى : قَالَتْ إِحْدَاهُمَا يَا أَبَتِ اسْتَأْجِرْهُ ۖ إِنَّ خَيْرَ مَنِ اسْتَأْجَرْتَ الْقَوِيُّ الْأَمِينُ (26) .
علامات في إكتساب الأمانة : تتسع مواصفات الكفاءة كلما اتسعت مسؤوليات و من هذه المواصفات العلم و التحلي بالأخلاق الكريمة و لزوج الأمانة و إكتساب أسباب القوة للمؤمنين و النفسية ليكون المسلم جدير بتحمل أعياد التكليف بالمهام و المسؤوليات .

إستحقاق التكليف بين حكمة القرآن و هدى الإنسان :

1- مفهوم التكليف :

التكليف لغة هو طلب مافيه كلفة أي مشقة و شرعا هو إلزام الله تعالى عبارة بجملة من الأوامر المبينة في شرعه فصار المسلم ملزما بها و إلا إستحق عقوبة لمخالفتها.

2- مفهوم الإستحقاق :

في اللغة يقال إستحق الشيئ أي كان أهلا له و بالإستحقاق هو كون الشخص أولا من غيره في التمتع بأمر أو شغل منصب أو أداء عمل لتمتعه بمميزاته مؤهلات لا توجد في غيره.

3- الإستحقاق بين التقدير الرباني و الهوى النفسي :

النفوس البشرية متعطشة لشهوة السلطة و حب الشهرة بإعتبارها وسيلة لتحقيق باقي الشهوات لكن أمر ليس بإهواء الناس بل بما تقتضيه إرادة الله فالنبؤة إصطفى الله تعالى عبارة الأخيار الأظهار قال تعالى (( الله يصطفي من الملائكة رسلا من الناس )) فإستحقاق التكليف بالرسالة لا يكون إلا لأهله . وإستحقاق الملك مرتبط بالدين والأمانة و الإستقامة و حسن الخلق .
لا تنسى مشاركة الدرس مع أصدقائك ..

تحليل درس صلح الحديبية وفتح مكة: دروس وعبر للسنة الأولى باكالوريا

مدخل الإقتداء :

صلح الحديبية و فتح مكة : دروس وعبر

النصوص الشرعية :

قال تعالى : ( لقد صدق الله و رسوله الرؤيا فيتدخلنا إلى المسجد الحرام إن شاء الله آمنين محلقين رؤوسهم و مقصرين لا تخافون فعلم مالم تعملوا فجعل من دون ذلك فتحا قريبا )

المعاني المستفيدة من النص :

إثبات الله تعالى لرؤيا نبيه الكريم في زيارة البيت الحرام .

التحليل :

| - صلح الحديبية السياق و النتائج :

1 - تعريف صلح الحذيبية :

هي معاهدة بين المسلمين و قريش في السنة السادسة للهجرة قرب الحديبية بضواحي مكة جاءت إثر منع قريش الرسول  صلى الله عليه وسلم و أصحابه من دخوله مكة معترا هو و أصحابه فأخبر أصحابه بذلك ففرحوا فرحا شديدا إلا هده المرة لم تتم و إنتهت بالوقوف عند الحديبية التي تمت فيها بيعة الرضوان .

2- السياق النفسي و الإيمان بصلح الحديبية :

تعلقت أمال الصحابة في تحقق رؤيا الرسول صلى الله عليه و سلم  بعد طول معاناة مع عناء المشركين و حربهم للمسلمين فلم يكن في نفوسهم أدنى شك في تحقق هذه الرؤيا في المقابل كان التشكيك مخيما في نفوس المنافقين الذين لم يخرجوا مع الرسول صلى الله عليه وسلم لأذاه العمرة ، و قد فضح الله نواياهم .

3 - في الطريق إلى المكة المكرمة :

في هذه الأجواء خرج النبي ﷺ و معه زوجته أم سلامة و 1400 مسلم متجهين إلى مكة لقضاء العمرة و معهم السلاح إحتراسا من قريش فلما وصل إلى ذي الحليفة أهل محرما هو و من معه و بعث صحابي بشر بن سفيان إلى مكة ليأتي بأخبار قريش وردود أفعاله فجائهم بخبر إستعداد قريش لمنع المسلمين من دخول مكة ، في هذه الأثناء إستشار رسول الله ﷺ أصحابه فارسلوا عليه 
بالتقدم أولها وصل للحديبية توفقت ناقته فقال لصحابته ( دعوها فإنها مأمورة ) .
فلما نزل الرسول للحديبية  نزل الرسول للحديبية أرسل عثمان بن عفان  للمفاوضة مع قريش و إخبارهم بأن المسلمين جاؤا لزيارة بيت الحرام وليس للقتال إلا أن قريش إحتبست عثمان بن عفان وأشاع الخبر بمقتله فدعي الرسول  إلى بيعة توحيد المسلمين  بيعة الرضوان فكانت هذه البيعة جزاءا من الفتح الذي سيقوم على السلم و أسلحة السلام .

||- صلح الحديبية " دروس في فهم الوحي وعبر في التسليم " :

أسفر المفاوضات بين جانبي المسلمين بقيادة النبي ﷺ و جانب المسلمين بزعمهم السلم بن عمرو عن إتفاق سلمي بالسيرة النبوية صلحا يقضي بأن هنا هدنة بين الطرفين لمدة 10 سنوات و أن يرجع المسلمين من المدينة في عامهم دلك و لا يؤتوا العمرة في السنة المقبلة ،و أن يرد الرسول ﷺ من يأتي إليه من قريش مسلما و أن لا ترد قريش فلا يأتيها متقدا ، وما من أراد أن يدخل في عهد المسلمين دخل فيه .
- يضاف إلى هذا إعتراض جانب الشرك عين كتابة البسملة في الوثيقة ، و أيضا عبارة محمد ﷺ .
هذه البنود ( المعاهدة ) إعتبارها عمرين الخطاب من قبل المسلمين لكنها في الباطل إنتظرت على فتح الكبير للمسلمين في رحلة السلم الذي أرسله الصلح من الجهاد لكلمة السمح بحركة التنقل و نشر الإسلام بعد الصلح ضعف من كانوا على الإسلام قبيله.

تحليل درس رسول الله ﷺ مفاوضا ومستشيرا للسنة الأولى باكالوريا

مدخل الإقتداء :

الرسول  مفاوضا و مستشيرا

النصوص الشرعية :

إِنَّا فَتَحْنَا لَكَ فَتْحًا مُبِينًا (1) لِيَغْفِرَ لَكَ اللَّهُ مَا تَقَدَّمَ مِنْ ذَنْبِكَ وَمَا تَأَخَّرَ وَيُتِمَّ نِعْمَتَهُ عَلَيْكَ وَيَهْدِيَكَ صِرَاطًا مُسْتَقِيمًا (2) وَيَنْصُرَكَ اللَّهُ نَصْرًا عَزِيزًا (3)
وَلَمَّا جَهَّزَهُمْ بِجَهَازِهِمْ قَالَ ائْتُونِي بِأَخٍ لَكُمْ مِنْ أَبِيكُمْ أَلا تَرَوْنَ أَنِّي أُوفِي الْكَيْلَ وَأَنَا خَيْرُ الْمُنْزِلِينَ (59) 
قَالَ قَائِلٌ مِنْهُمْ لا تَقْتُلُوا يُوسُفَ وَأَلْقُوهُ فِي غَيَابَةِ الْجُبِّ يَلْتَقِطْهُ بَعْضُ السَّيَّارَةِ إِنْ كُنْتُمْ فَاعِلِينَ (10) 

إستخلاص معاني الآيات :

بيان الآية الكريمة فتح مكة وعطايا الله تعالى لنبيه ﷺ .
اقتناع يوسف عليه السلام إخوته في التفاوض معه ليؤتوه بأخيهم بموافاته في الكيل .
التحليل

مبدأ التفاوض في معاملته النبي ﷺ للأخر و فوائده :

1- مفهوم التفاوض :

التفاوض لغة هو رأي بغية الوصول إلى تسوية و إتفاق و إصطلاحا التفاوض هو أسلوب بين بغية الوصول إلى تسوية و الإتفاق.

2- مفهوم التشاور :

لغة هو إستخراج الرأي و تقليبه و إصطلاحا تبادل الآراء في أمر من الأمور لمعرفة أصوبها و أصلحها لأجل إعتماده و العمل به .
التفاوض عند النبي ﷺ و مبادئه :
أبدى النبي ﷺ قدرة كبيرة في المفاوضة مع الكفار من خلال قراراته على التخطيط و إستيعاب الموقف لتفاوض طبيعة القضايا التفاوضية ، والمعرفة التامة بالأطراف المتفاوضة و كان بتميز بهدوءه وقدرته على الحوار و الإقناع ، و تتخلض أهم المبادئ التفاوض النبوي فيما يلي:

  • الثبات على المبادئ و الإيمان بصدق وعدالة القضية التقاوضية و عدم الخضوع إلى إغراءات .
  • البحث عن التوافقات و القواعد المشتركة .
  • تغليب المصالح العامة في المصالح الخاصة .
  • النظر إلى الأمور وعواقبها .
  • الحكمة و هدوء الأعصاب و التحلي بالصبر .
  • التفاوض مع العدو من مركز القوة .
ومن أهم المفاوضات التي خادها النبي ﷺ مع الكفار تفاوضا مع قريش لصلح الحديبية .

إعمال النبي ﷺ بمبدأ الشورة لتدبير شؤون المسلمين :

رغم ما أنزل الله به الصحابة من واجب طاعة النبي ﷺ إلا أن النبي في تدبيره لشؤون المسلمين كان يعتمد على مبدأ الشورة ، إمثالا لقوله تعالى (( وشاورهم في الأمر )) فيظهر التواضع رغم قيادته للمسلمين و يعرض القضايا المهمة و الحساسة على كبار الصحابة و عقلائهم فيطلب آرائهم في أمور السلم و الحرب ، فعن أبي هريرة رضي الله عنه قال :
(( مارأيت أحدا أكثر مشورا لأصحابه من رسول الله ﷺ ))
ومن أهم مشواراته :
  • إستشار لأصحابه في الخروج إلى غزوة بدر حيث وافق ه المهاجرون ، و ابدو في إستعدادهم لحرب قريش فلسفة إلى الأنصار و إنتدار جوابهم فأظهرو موقفهم .
  • مشاورته للصحابة في خطة الدفاع عن المدينة في غزوة الخندق ، حيث كان رأى سلمان الفارسي حاسما ضد الكفار .
  • مشاورة النبي ﷺ زوجته أم سلمة في تأخر الصحابة في تنفيذ أمر التحليل من العمرة في الحديبية ، فعمل برأيها و كان سديدا أبعد الفتنة على المسلمين و جمع صفوفهم .

فوائد التفاوض و الشورا :

  • التفاوض فن من فنون الحوار و أساليب حل النزاعات .
  • التفاوض و الشورا وسيلتان للتواصل إلى حلول توافقية ، وتدبير الإختلاف .
  • هما سلبيان لضمان وحدة الأمة وتضامنها .
  • الشورة تجنب الوقوع في القرارات الخاطئة و تعطي الفرصة للإستماع لآراء أهل المعرفة و الحكمة والخبرة .
  • تقوية الصلة والمحبة بين الرئيس و المرئوس و الحاكم و المحكوم و الأسرة و ربها .
  • إستبذال الرأي ورجاعة العقل فعقلان يفكران في قضية وواحدة خير من عقل واحد قد يخطأ .